睡不着的李易独自在月色下溜达,同时考虑采用哪种方式让大唐的百姓过上好日子。>
“基本需求是粮食,粮食的根本在于土地。”>
“地广人稀的地方看着土地多,却要种很多麻、枣、桑,一百亩土地,人根本忙不过来。”>
“生产力才是关键,生产技术必须要转化成生产力。”>
“有很多隐户,有的变身成佛教人员,就不用交税了,所以才开始限制和清查。”>
“还有的是一时家中无粮,就借粮,还不上,只得把地给卖了。”>
“这个时候还有庸和调,只好跑掉。”>
“其他的少部分人上下其手,两极分化严重,按照人头征税,越富裕的人越占便宜。”>
“改革税收政策在于吏治,吏治涉及到上层建筑。”>
“还是要有兵,除了造反之外,其他的任何改革都是由上到下。”>
“上层建筑要推行改革,属于利益分配。”>
“李隆基不停地换宰相,正是由于他不想让某一个宰相获得太多的权利。”>
李易想明白一些原因,李隆基目前做不到制衡,同时中央集权不够。>
百年的朝廷,千年的儒教,加上家族观念根深蒂固。>
李隆基行使权利需要依靠人,所依靠的人都是一群玩同一个游戏规则的人。>
而这个组织显然对民生促进有先天缺陷性。>
李易想到了历史上的一次次变法,在儒教的影响下,一直到清朝的百日维新都不行。>
最后是通过炮火解决了一切问题。>
其他国家的变法也是一样,流了很多血,利益的争夺就这么红果果。>
“大唐要流多少血?从哪里开始?最后走向何方?”李易嘟囔了一句,找不到答案。>
“还是先改善百姓生活吧,从庄子周围开始。四十二个学子,我得亲自教一些额外的知识,改革的基础。”>
有了决定的李易心情愉快起来,四十二个学子他打算多教知识。>
然后再走门路谋官,放到地方上去,带领百姓脱贫致富。>
回去,洗澡,睡觉。>
一早起来李易神采奕奕,充满了阳光感。>
庄子上看到他的人,心情都更好了。>
快到中午时,五十个到平康坊表演的大家回来,纷纷向李易道谢。>
她们甚至暗示李易,晚上寂寞,可以谈天说地什么的。>
李易装作看不懂,不能谈,谈着谈着,容易谈出‘人命’。>
中午吃饭,李易来到学子们的区域。>
其他人不愿意过来,感觉自己太卑微,人家可是学子。>
李易眼中都一样,非要让他说哪个更好,他选工匠。>
最尊重哪个,自然是老兵。>
至于学四书五经的学子……呵呵!>
一部分学子的家人也在,看上去很开心,住楼了,那么大的房子。>
现在养身体,适应环境,过几天会被安排事情做。>
“诸位仁兄,我这里有些算学上的东西。下午除了教娃娃的人,其余的跟我去教室。”>
李易一点不客气,直接说要教别人数学。>
学子们纷纷出声道谢,科举考试有专门数学的科目,叫明算。>
只不过有志向的不愿意考,他们就希望考进士,退一步考明经也行。>
这两个考上,能当大官。>
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