嘴上还在不停的抽泣着，看一下字幕可以知道，嘴上还在叫着：“我不想死，我不想死。” 接着中年人安慰了这个学生几句，然后让王石打开车门，放他下去。 尽管王石觉得他们不会这么容易放人质，而且话里话外也没有那个意思，但是现在也只能这样看着了。 在王石的注视下，这个学生一下车，就边哭边喊救命，朝着外面警戒的地方跑去。 很快，警察就跑过来接人，由于比较空旷，侦察蚊子无法布置全面，所以声音就比较小。所以看着小学生被警察接到后，下面的声音就不能同步了。看着他们在一起，象看无声电影一样。 接着一瞬间，这片区域一阵模糊，等重新清晰起来的时候，那个小学生已经不见了，而两个警察则躺在地上，人事不醒。 怎么回事？王石正要询问，梦想已经开始重演了刚才该区域发生的事情，原来在这个学生与警察汇合以后，由于学生心慌意乱，表述也词不达意。警方也没有及时反应过来，结果被引爆了绑在学生身上的炸弹。 从爆炸现场来看，爆炸中心的学生当然难以幸免，而两个警察估计受冲击波的影响，受伤是免不了的，救不救得回来还未可知。 而刚才画面模糊，就是因为梦想把80%以上的运算单元用于破解无线通信，而由于爆炸产生的运动物体的数据量骤增，一时间没有调济好运算资源，所以无法在瞬间还原重现出来，这才导致刚才视角模糊的原因。 移动视角，在离爆炸中心十几米远处的一辆面包车前，一只扭曲的小手静静地躺在地上，从样子来看，应该是先撞在面包车上，然后反弹回地面上的。 王石心中一阵呕吐感，再也不敢再看下去，而头皮上一阵阵的热量散发出去，急速地做了几个深呼吸。 抑制住心里烦燥的情绪，眯起了双眼，仔细地观察起车内的情况来，手指上不停地操纵着电子沙盘。 “策划一下，必须完全控制住局面。”由于不能语音交流，王石只好用手写命令的方式与梦想进行沟通。 很快，梦想综合了现场实际情况，给出了一个策划案。 王石点开方案一，方案一主要利用警方阻击手，为了提高首发命中率，梦想重新分配了阻击手的目标，由于按警方的原方案执行的话，从弹道计算上来考虑，由于狙击步枪穿透率惊人，就算命中目标的话，穿透后的子弹也会射杀背面的学生。通过更换目标，将在很大的几率上减少这种情况的发生。
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