王扬的强硬，极其少见，众人多少有些不适应，在以前，不论是什么事，王扬都会具体的讲解一番，说出优势与劣势，然后让众人参与了讨论以后，才做出决定。
可这次的转变，实在是太过突兀，他们不理解这样做有什么用，有什么特别的地方。
王扬的用心良苦谁能懂啊，这样强硬的态度，自然会遭到众人的排斥，毕竟他们不喜欢这样画。
几天的时间一闪而过，这一天，王扬又教了他们几个字，包括人，兔子，还有老鼠。
人的形象，便是汉语中的“人”字。
兔子的形象更简单了，突出了它的两只耳朵。
老鼠嘛，便是细细长长的尾巴，和两颗大门牙。
这是最简单的象形文字，从这些文字之中，完全可以看出动物原来的图像。
而这些，便是所谓的名词。
相信学过英语的同学，都对语法十分混乱，什么一会儿名词一会儿动词，一会状态词，忍不住怒骂一句：“英语太难了，还是中文好学，哪里有这些乱七八糟的词啊。”
其实，汉语和英语一样，都有这些语法。
所谓名词，就是世间万物的名称，比如说，人，鬼，兔子，神仙，这些都是名词。
王扬认为，当众人意识到自我的读力存在时，便有了名词。
就比如乌龙部落，王扬发现他们的时候，他们有了最基本的语言，全部都是些名词，他们拥有自己的名字。
所以王扬觉得，先教众人名词，起码得把大部分的常见物体都叫得上名称，再想其他。
而这件事，确实杀死了不少的脑细胞，王扬得想着让他们接受这样的文字形象。
文字形象永远和图画不一样，图画是原原本本的画下来，包含了无数的信息。
比如说一块石头，单单石头这两个字，没有太多信息，可是用绘画出来的石头，却有很多信息。
可能这块石头是燧石，是鹅卵石，是岩石，它是尖的，还是圆的，哪里缺了一角，哪里缺了两角，有几个锋利的口子。
这些都是图画的优势，所以这类名词，王扬就很难传播出去，因为众人并不认可，众人觉得，石头是奇形怪状的，你老是画一个像鸡蛋般的圆形石头是怎么回事？
他深刻的认识到了即便是象形文字，也相当难推广。
一旦他们不认可，交流起来就千奇百怪了，在王扬面前，他们会画得乱七八糟，按照自己的想法画，有各种形状的石头。
如李四这般的，甚至还得画阴影的部分，你要是一催他，他愣是能把石头周围的景象也给你画出来。
“不行，你画错了，这兔子不用画它一定有四条腿，它的眼睛画不画都没关系，还有啊，我画出来的牛有四条腿，你这怎么才三条腿？”王扬指着一个大人的象形文字，想帮他改正。
那大人正色的表示，这头牛的其中一条腿，被巨鬣狗咬走了。
王扬：“……”
“好了好了，下课下课！”王扬有些烦躁的让众人离开睡觉。
几天的教学下来，他发现象形文字没有一点进展，还在原地踏步，即便他用自己最强硬的态度指责他们
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