明天才教师节，完全可以明天送，但明天在学校一定事务繁杂，万一来不及，错过了节日送花就失去了意义。送花也只是以一种特定媒介表达自己对孩子老师的敬意与感谢。&l;/br&g;
迅速吃完饭，筱雨到小区附近花店买了两束花：康乃馨和玫瑰，加上刚收到的一束百合花正好三束。百合花给班主任，她年纪四十多了，应该家庭圆满，百年好合。科任老师今年刚毕业，希望这是她工作后第一束来自异性的玫瑰花。生活指导老师的细心照顾宛如母亲的呵护，康乃馨代表温馨子女的爱。其实，还是贪了一束花的便宜。筱雨请花店老板一起帮她把花连夜送到幼儿园。&l;/br&g;
到了幼儿园，诺大的校园寂静漆黑，唯有传达室里灯火通明，值班的门卫在护校。这所幼儿园是筱雨那所小学的附属幼儿园。两校经常互通有无，特别是一二年级的小学教师经常跟幼儿园大班的老师沟通交流，以便更好地做好低幼衔接，使低年级的孩子更好地从幼儿生活过度到小学生活。&l;/br&g;
传达室门卫是认识筱雨的。筱雨为了让筱年能熟悉幼儿园生活，曾在上个学期的周末不止一次带领筱年到幼儿园玩过滑梯等幼儿器械。 “大伯，麻烦您明天等小班的三位老师来了把这些花转交给她们，好吗？”&l;/br&g;
“好好，我一定帮你转交。”&l;/br&g;
“大伯，谢谢你。花的里面我插了卡片，有老师的姓氏，也有我儿子的名字。这么大半夜地吵你真不好意思。”筱雨再三致谢后离开了幼儿园。她这人有个习惯，要么不做，要么做到完美做到极致，这样一种个性，让她一直把弦绷得很紧很累。&l;/br&g;
教师节这天，筱雨依旧七点二十准时到校。孩子们八点才来校上课。但因一部分孩子父母是双职工，父母七点半就上班，七点二十家长就会把孩子送到学校来。此时家长认为孩子已经在学校了，一切责任应由学校来负。如果老师贪图温暖的被窝，这部分早到的孩子必然处于一种无人管理的真空状态，打架闹事，流血受伤，什么可能都有。那这所百年老校的声誉也将毁于一旦。&l;/br&g;
有时筱雨到校时只是个是光杆司令，一个学生都没来，而姗姗来迟的孩子有的会到八点才到校，每天的晨读引导也只针对一部分孩子。最早一批孩子开始读书时，最晚的孩子往往还在热乎乎的被窝里呢！&l;/br&g;
教育部门会考虑减轻孩子的负担，减少孩子的在校时间，却没有减轻过教师的压力，也没有考虑过双职工家庭父母早早上班，如果遵守八点到校的规定，就无人接送孩子的矛盾。缓解家长这个现实矛盾的唯一办法，只能是教师无限制地牺牲属于自己的上班外时间。再比如到了放学时间，没有老人接送的双职工家庭，往往双方都在自己的工作岗位上，解决这个困扰的，只能是教师将孩子重新带回教室，陪伴孩子一起等待家长来接。没有亲手把孩子安全地交至家长手中，教师的责任感是无法把孩子单独留在马路上等待家长的，万一车来车往有个闪失，家长必然追究教师的责任！&l;/br&g;
七点四十，筱雨的手机信息来了。她等到八点二十的晨会课结束才看手机。是筱年的老师们发来的。她们一致感谢她的花，感谢她这么用心。她们说，早上一进校，门卫老人就把花给她们了。这是2009年她们收到的第一束鲜花。筱雨抿嘴笑了，她想表达的就是真心的祝福！&l;/br&g;
趁着是数学课，筱雨在网上给家长们发送关于家长怎样做好孩子入小学的心理辅导方面的信息时，看到有个朋友在日志里这样写：&l;/br&g;
家长对教师说：“你要好好善待我的孩子，好好教育，因为他还小。”&l;/br&g;
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