1;912;5991;;19;19;19;6;5;5;1;8;1;21;6;9;11;09;;蒋老师的到来，对（4）班来无疑是一个运气。在他的教导下，（4）班的同学也慢慢地补全着自己的英语基础。不过，蒋老师的到来也还得感谢他们班另一个老师的先容。这个老师便是海山初中阶段最爱好、最敬佩的一个老师。也是令海山毕生感谢与想念的一位老师，并随着记忆写进海山的生命里。
这位老师姓赵，是海山班的政治老师。她样貌虽不及俏丽的胡老师，但浑身所散发出的那种无与伦比的崇高、典雅与稳重，又是胡老师瞠乎其后的。很自然地，社会主义在海山的印象里，也就如赵老师的人品一样，也变得圣洁与崇高了起来。这也让海山也成为了社会主义理论忠诚而虔诚的信徒。无论时代怎么变更，社会主义总是与她的形象捆在一起，令人憧憬。
海山能记住她是得到过她的特别宏大的赞助吗？没有！
事实上，记住一个人，往往是不需要多么地居功甚伟，多么地雪中送炭。有时，往往只是超出师生间的那一点关心，只是那尽不起眼的一句话，一个无足轻重的‘滴水之恩’，便足以换换来‘涌泉’般的回报。
海山不知道这位政治老师，怎么会对他有那么一点点的偏爱，也许单纯只是海山太单纯的缘故。单纯到身边就坐着一个娇可人的大美女时，他仍然能和她安然打架而不动任何非分之想。
海山当时的个头在男生中也是矮的，青春期这个发育的迅猛期，在海山身上似乎迟来了足足5年。这也导致海山比同龄人要看上往年轻得多，洋娃娃一般。也许正是这张娃娃脸，而没有后面男生那股半生不熟的味道，让政治老师爱好，因此看待海山也格外居心了起来。
每当海山被无聊的社会主义理论折磨得昏昏欲睡时，赵老师总会静静地走到他后面，用书轻轻一拍，把海山吓个半逝世，在老师的威压下，睡意刹那消散得无影无踪。每当海山背书时，她对他的请求也比别人要更严一点：一个字都不准多，一个字都不能少。
这种‘严苛’在别人来看，确定是不愿意的，似乎自己被针对了一样。可每当海山在看到她慈爱得散发着浓浓母性光辉的脸庞时，就能从心里能感到到老师是没有丝毫的恶意和捉弄，反而是那么地温馨，那么地贴切，对政治课的学习也更加认真了。
赵老师的特别看待，让海山今生第一次领会到了一种来自老师的额外的爱。这种爱不像是老师和学生，更像是母亲和孩子的那种血肉相联的感到，让海山热和，让海山陶醉。假如不是自己已有了母亲，海山简直就要猜忌这就是自己的母亲。他一度妄想着他和赵老师实在是母子的关系，可当他知道她的丈夫在总场里是一个响当当的大人物时，顿时又自惭形秽了起来，感到自己根本就配不上她。这种抵触的心理让他苦楚，但苦楚中又有着快活。自己所敬的人地位能如此崇高，即使自己得不到这地位丝毫的赞助，他心里都是兴奋的。
有优待就有忌妒，尽大多数的人的本性就是善忌妒的，哪怕是自己少得到一点都不能忍耐。一件让海山毕生难忘的事，一句让海山毕生难忘的话，也正是在这个时候产生了，也被记下了。
那是一个普通的下午，一节普通的政治课上，同学们由于午觉未醒的缘故，眯着眼睛听着那佛经一般的社会主义理论。海山和平时一样，依旧精力抖擞地听着课。由于海山听得认真，答复问题自然就准了不少，赵老师是很爱好在课堂上点他发言的。的确，在一帮昏昏欲睡的同学中间，能找到一个眼力雪亮又听自己讲课的学生也不是件轻易的事情。她点了政治课代表起来答复问题，课代表黄同学答复得不正确；然后赵老师又点海山起来补充时，海山答复对了，课代表也发怒了。
“我答得和海山都差未几，为什么他就可以，我却不可以。老师你要这么偏心，下次不要点我了。”政治课代表黄同学不知道哪来的勇气，把恼怒了出来，炸弹一般。
这石破天惊的一句也震醒了所有处在模模糊糊中的同学，他们
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