1;912;5991;;19;19;19;6;5;5;1;8;1;21;6;9;11;09;;对于田有时表现出的这种无赖加牛皮糖的性格，海山是一点措施都没有。田同学这种粘人的个性正是属于他‘冰水两重天’个格的火热的一面。只要一旦被田粘上，头发里就如同被揉进了泡泡糖，想取出来是极为不易的事情。这种‘粘在脚上甩不掉，走起路来又粘脚’的感到是十分不好，以至于海山是不敢过于招惹粘人模式下的田同学的。
不过上课时间，田终于是没有再来打搅自己，让海山暂时获得了一些安静的机会。至于下课了会怎样，那是下课了的事情，‘今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁’，能快活一会，是一会吧。
当然，这里的‘快活’不是指被摸的快感。在当时那个守旧的社会，信息传输重要还靠信封的时代，是远远不知道同性恋是何物的。就连碟片店的黄碟也是尽对没有这种另类般的存在。海山和田两人间的这种‘摸来摸往’纯粹是一种激怒对方或处分对方的手段而已，不涉及快感，更不涉及情绪。不得不当时的社会风气是很单纯的，单纯得近乎天真。
海山又重新拼命地吸收起课堂上的知识来，丝毫都不肯放过。而田同学的手又重新放在海山的大腿上，没有前进，也没有后退的意思。这只手在静静地等候下课的来临，等候迎接那句‘下课再收拾你’的狠话，时刻筹备抢占先机。见他的手也没有了过剩动作，海山索性也就不再管他的手，任由它栖息自己的大腿上了。
假如成绩好的同学和成绩差的同学是怎么来的，这多半取决于课堂上的认真程度；假如成绩好的同学怎么变差的，多半也是由于在成绩好的同学旁边有这么一个损友存在，在一打一闹、一颦一笑中，知识就从他们身边静静地飞走了。
实在他们的动作早就落在老师的眼里。当然仅限于互相掐打和压低声音对话的那一段。幸好老师没有创造有纸条，假如纸条被老师创造并没收掉，那他们俩的麻烦就大多了。
田同学开差的课也正优雅的政治老师赵老师的课。赵老师的曾经的离开让海山难过之极，但缘分还是让他俩再次相遇了，这也是转班过来唯一值得海山开心的事。其它的课，田同学是不敢开差的，也只有在这个性格好的赵老师课上，田才会有些动作，才会那么地有恃无恐。即使被抓到了，他知道赵老师也不会拿他怎样，就是打，也会比别的老师打得轻一点。赵老师也的确不愧于她优雅之名。她不像其他老师，在创造同学的动作之后，如同看到了令人开心的猎物，兴奋之极。
兴奋之后，直接是粉笔头或者黑板擦带着一尾白烟，直接飞向有动作的同学，彗星撞地球一般。或者干脆是‘哗哗哗’的课本在空气中急速飞行的声音，声势浩大地砸向同学。同学在被击中后，还得自己吭着头、红着脸把书捡还回来送给老师，中途还有极大可能就此站到教室外面往。
赵老师创造他们的动作后，也只是借着巡察的机会，静静地来到田同学的后面，优雅地朝他头上轻轻地拍了几下，以作惩戒。海山在赵老师的特别照顾下，只是吃了几个大大的白眼，就荣幸地躲过了一劫。
海山暗自庆幸田同学的倒霉，感谢赵老师的照顾。可没有自得多久，剧情就急转直下，狗血剧情让他猜到了开头，却没有猜到结尾：
一张纸条跨越了个座位的间隔径直落在田同学的桌子上，准确程度丝尽不亚于**。发射纸条的人显然也是老炮手，不然是尽对没有这么丰富的‘发射’经验的。
被老师责打后，正愁闷的田同学在浏览完纸条后，心情明显又好了起来。他神秘地朝海山笑了笑，不怀好意，海山仿佛毒蛇盯住了一般，极不自在，也失往了听课的兴趣。
待到下课，纸条被田同学宝贝似地放在海山眼前，海山也‘有幸’促地浏览了纸条的内容：
“田，你要再打搅海山的学习，我立即告诉班主任。题名：纪律委员：余明珠。”
这是一张普通的纸条，但却偏向性明显。海山懵了，田却自得地笑了。
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