1;912;5991;;19;19;19;6;5;5;1;8;1;21;6;9;11;09;;余老师下午上课时有点心不在焉的，也许是中午的运动过于劳累。一节课没有几分钟，他就让同学们自习起来。他自己则背着双手在教室里往返踱着步子，思考着什么。
男大当婚，女大当嫁，天经地义。可真到了嫁女儿的那个时候，确定是不舍多于天理。他家的明珠固然长得不怎样，但无疑也是余老师的心头肉和掌上明珠。现在就要他来体验这种割肉的疼痛，他怎么也吸收不了。恋爱中的女人智商是负数，他更不愿意看到自己的孩子早早地就荒废学业，对于他这样一个知识分子，更是不能吸收。
‘父母之爱子，则为之计深远。’《左传》里有一句形容父母之爱形容得极为贴切，余老师也逐渐地开端‘打算’起来。一开端，海山只是连带着受毅、辉、贝贝的影响，受到余老师恨乌及屋地不爱好。但这种不爱好尽对是很轻很淡的，不然，他也不会放心肠把明珠安排在他身边。现在，加上品尝到过早地失女之痛后，这种虚淡的不爱好慢慢地开端成形了，变成有质有量地不爱好起来。
一个女孩子和一个男孩子过早地产生情愫，在余老师看来，确定是男的有着登徒子、游荡儿的个性。必定是男方不知羞耻地主动勾引，细细勾引的成果。按余老师自己的生活经验，当初假如不是他对余夫人的循循善诱，也是不可能娶到余夫人的。这是一个经验，也是一种观念。在他的思想里。男女恋爱尽是男的不知廉耻的成果。
因此，他慢慢开端留心他们俩的一举一动。盼看能急切地找出海山勾引明珠的‘罪证’，好解开自己心里的怀疑。视察的成果让余老师大为扫兴，诚实的海山除了仅有的两次找明珠借橡皮擦外，就没有主动找明珠讲过话。每次都是他家明珠自己找着海山‘讲’，或是抢了他的铅笔，或是抢了他的练习本，惹得海山一阵酡颜恼怒，而女儿自己却哈哈大笑，乐得不可交，女流氓一般。
怒了的海山就不讲话了，闷在一旁不搭理明珠来。而她闲得实在是无聊了，又会主动往道歉，祈求海山的原谅，有时甚至会到母亲的卖部里面逝世皮赖脸地要几个糖果，自己不吃，拿往谄谀海山，当作赔罪的诚恳。幼稚的海山看在糖的面子上，很快就原谅了她，和她从回于好。余老师曾经忍痛把女儿调离海山身边一段时间，冒着没有“近朱者赤”的上风，来试试效果，可很快，她的成绩就直线降落，余老师又被迫给她调了回来。
他透过窗户看到的成果是，女儿上课变得极不认真起来，时不时地看向海山坐的处所，居然勇敢地扔起了纸团。海山被纸团砸到当然是烦之又烦，但天生诚实的个性，使得他在课堂上不敢乱动半分，木头人一般。
这个事实让余老师无言到极，而海山在男女方面的确是忸怩的。下了课了，他也从来不找女孩子玩，而是直接往找四人帮的其中一个，或几个出往追嬉打闹。在当时的时代，男孩女孩分得很明确，甚至男孩找女孩子玩是很丢人的一件事。男孩就是男孩，女孩就是女孩。在一起玩就会触犯道德规矩，被人嘲笑。‘男女授受不清’的观念不仅影响着当时的成人世界，甚至连孩子们的童年世界也一并束缚了，海山正是被束缚的一员。
总结出原因的余老师一脸黑线，一阵无言。女儿没有遗传到自己的长相优点也就罢了，难道女儿连自己好色的弊病都遗传下来？这真是令人为难的事情！蓝本还想着找海山家长谈话，让海山家长束缚海山行动的打算也彻底泡了汤。
万般无奈的余老师，只能采用第二套打算：视察海山家庭。假如真是门当户对，玉成这对‘亲梅竹马’，也不失为一件乐事。尽管余老师心里还有浓浓地不舍，但‘女大不由爹’的道理，他也是明确。但这个美好的打算在他懂得到海山家庭的状态时，也直接泡了汤。
余老师心里可不会把自己的女儿往嫁给一个住草屋的子。不管以后两个还能不能在一起，‘青梅竹马’的他们能不能‘百年好合’，他也尽对不容许这种机率的存在。自己的女儿怎
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